Pour le responsable de formation dans un établissement d’enseignement, il est important de connaître les lacunes de ses élèves afin d’adapter sa méthode d’enseignement.
C’est ce que l’évaluation formative permet de faire.
Grâce à ce type d’évaluation, cela permet aux élèves :
Dans cet article, vous découvrirez non seulement la définition de l’évaluation formative mais aussi l’objectif, les avantages et les inconvénients de celle-ci.
L'évaluation formative fait référence à une grande variété de méthodes que les enseignants utilisent pour effectuer des évaluations en cours de route de la compréhension des élèves, de leurs besoins d'apprentissage et de leurs progrès scolaires pendant une leçon, une unité ou un cours. Cela permet aux enseignants d’adapter leurs méthodes d’enseignement à chaque élève.
Les évaluations formatives aident les professeurs à identifier les concepts que les élèves ont du mal à comprendre, les compétences qu'ils ont du mal à acquérir ou les normes d'apprentissage qu'ils n'ont pas encore atteintes, afin que des ajustements puissent être apportés aux leçons, aux techniques d'enseignement et au soutien scolaire.
L’évaluation formative permet de mettre l’élève en situation afin qu’il se dépasse au maximum pour réussir.
Découvrez des exemples concrets de l'évaluation formative.
Comment choisir entre une évaluation formative, sommative ou normative ?
L'objectif général de l'évaluation formative est de collecter des informations détaillées qui peuvent être utilisées pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage des élèves pendant qu'il se déroule. Autrement dit, le but est de favoriser la progression des étudiants en identifiant les compétences acquises ou à améliorer.
De plus, l’évaluation formative permet de suivre l'apprentissage des étudiants afin de fournir un retour d'information continu qui peut être utilisé par les enseignants pour améliorer leur enseignement et par les étudiants pour améliorer leur apprentissage.
Plus spécifiquement, les évaluations formatives aident les élèves à identifier leurs points forts et leurs points faibles et à cibler les domaines qui nécessitent un travail.
Enfin, il faut savoir que ce type d’évaluation peut être fait par un enseignant ou bien sous forme d’auto-évaluation.
Lorsque l'évaluation formative est bien mise en œuvre, les avantages sont notamment les suivants :
Le suivi régulier des progrès des élèves permet de garder les objectifs d'apprentissage en tête, de sorte que les élèves ont un objectif clair à atteindre, et les professeurs peuvent aider à dissiper les malentendus avant que les élèves ne s'écartent du droit chemin.
La pratique de l'évaluation formative aide les enseignants à recueillir des informations qui indiquent les besoins des élèves. Une fois que les enseignants ont compris ce dont les élèves ont besoin pour réussir, ils peuvent créer un environnement d'apprentissage rigoureux qui incitera chaque élève à se développer.
Fournir aux étudiants et aux professeurs un retour d'information régulier sur les progrès réalisés par rapport à leurs objectifs est la principale fonction de l'évaluation formative qui contribuera à améliorer les résultats scolaires. L'évaluation formative aide les étudiants à combler l'écart entre leurs connaissances actuelles et leurs objectifs d'apprentissage.
Comme l'évaluation formative consiste à fixer des objectifs d'apprentissage et à mesurer les progrès accomplis dans la réalisation de ces objectifs, la motivation augmente. Lorsque les élèves se concentrent sur leurs objectifs, les résultats s'envolent.
Les élèves doivent trouver un sens au travail qu'on leur demande de faire en classe. Le fait de relier les objectifs d'apprentissage à des problèmes et des situations du monde réel attire les élèves dans les activités pédagogiques et alimente leur curiosité naturelle pour le monde.
Une analyse approfondie des données d'évaluation formative permet à l'enseignant d'examiner ses pratiques pédagogiques afin de déterminer celles qui produisent les résultats souhaités et celles qui ne le font pas. Certaines qui fonctionnent pour un groupe d'élèves peuvent ne pas fonctionner pour un autre groupe.
Avec les divers avantages, il y a aussi quelques inconvénients lorsque l'on examine l'évaluation formative.
L'évaluation formative est considérée comme un processus qui demande beaucoup de temps si elle est suivie sur une base mensuelle, hebdomadaire ou quotidienne. Ces évaluations sont gourmandes en temps et en ressources, car elles nécessitent une collecte fréquente de données, des analyses, des rapports ainsi que l'affinement de la nouvelle mise en œuvre et de son efficacité.
La planification et l'exercice peuvent être un processus fatiguant et peu de recommandations ne peuvent être mises en œuvre à tout moment. Cet inconvénient conduit donc de nombreuses personnes à éviter cette pratique.
Afin de procéder à l'évaluation formative, il faut des personnes bien qualifiées et formées pour que l'évaluation formative soit menée à bien et terminée.
L'évaluation formative présente un certain nombre de défis méthodologiques lors du processus d'affinement rapide qui a lieu lorsqu'on essaie d'évaluer l'impact de l'intervention. En outre, la mesure des résultats n'est possible que lorsque la variante utilisée pour l'intervention est mise en œuvre. Un autre inconvénient est la difficulté à déterminer le changement de l'intervention à certains résultats.
La méthode d'évaluation formative ne répond pas aux besoins et aux initiatives de résolution des conflits. L'évaluation formative est une méthode qui améliore le travail et n'est pas non plus une fin en soi.
L'intensité des évaluations formatives est limitée par les aspects financiers. Si les propositions de financement sont complètes et parfaites, les évaluations formatives peuvent être proposées avec des actions et des corrections à mi-parcours.
Vous avez un doute sur la différence entre une évaluation sommative et formative ? Découvrez notre article !