En quoi consiste l’apprentissage numérique, de quelle manière fonctionne-t-il, quels sont ses avantages et ses inconvénients ? Vous êtes responsable de formation dans un établissement d’enseignement et vous souhaitez déployer le digital au service de vos élèves ? Alors découvrez toutes les informations utiles sur l’apprentissage numérique dans cet article.
C’est parti pour une belle lecture !
L’apprentissage numérique c’est tout simplement l’intégration du digital à un contenu de formation quel qu’il soit. On utilise également le terme digital learning, terme qui revient fréquemment sur les moteurs de recherche et avec lequel il est désormais utile de se familiariser si vous ne l’êtes pas déjà !
Qu’il soit déployé à petite dose en complément d’un enseignement en présentiel ou dans une formule pédagogique entièrement dédiée, l’apprentissage numérique peut ainsi revêtir, à votre convenance, différents aspects. Il peut ainsi s’imbriquer et venir compléter un contenu de formation existant pour l’optimiser, le rendre plus efficace, ou encore faciliter les échanges entre élèves et enseignants.
L’apprentissage numérique n’a cessé de prendre de l’ampleur au cours des dernières années en lien à la fois avec la volonté de coller davantage aux besoins des apprenants et à la démocratisation des nouvelles technologies que ce soit à la maison ou dans les établissements d’enseignements. La plupart sinon tous les élèves ont la possibilité d’accéder à un ordinateur, à une tablette et bien sûr à leur outil le plus précieux : leur smartphone ! De quoi faciliter la mise en œuvre des nouvelles technologies au service de la montée en compétences optimisée des collaborateurs.
Pour les adultes, de nombreux contenus pédagogiques sont désormais directement et entièrement accessibles en ligne avec en prime l’opportunité d’être pris en charge financièrement. Des dizaines d’organismes de formation, de plateformes et autres centres d’enseignement ont donc développé ces dernières années du contenu spécifique d’apprentissage en ligne tout en continuant à proposer des cursus en présentiel dans sa forme traditionnelle.
La crise sanitaire que nous vivons depuis le printemps 2020 avec la fermeture des écoles, des collèges, des lycées et des universités durant plusieurs semaines, a considérablement accéléré le phénomène de digitalisation de l’apprentissage. Contraints et forcés dans un premier temps, de nombreux établissements ont su rebondir et saisir les chances qu’un tel contexte pourrait finalement leur apporter.
Les premiers concernés ont finalement été les élèves et les enseignants qui ont dû se résoudre à une formation en digital learning afin de ne pas mettre en péril leur processus d’apprentissage dans des conditions qui n’ont pas toujours été faciles pour tous. Une expérience dont chacun a pu retirer les enseignements.
N’allons pas croire pour autant que le numérique qui fait intégralement partie de nos vies demeure de tout repos pour tout le monde. Selon une enquête réalisée pour le ministère de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales, pas moins de 13 millions de Français se disent encore éloignés du numérique pour diverses raisons : impossibilité d’accéder à la technologie, manque de compétences ou d’information… Une fracture numérique qui subsiste et ne concerne pas uniquement les seniors comme il serait facile de le penser. Selon cette même étude, 17 % des élèves âgés de 12 à 17 ans disent se sentir « peu ou pas compétents) pour utiliser un ordinateur ! Il reste encore du travail pour amener notamment les plus jeunes, à se familiariser avec ces outils et les possibilités qu’ils sont en mesure de leur offrir.
La tendance en matière d’apprentissage version digitale consiste à se déployer sous deux formes distinctes : l’e-learning c’est-à-dire l’enseignement à distance ou le blended-learning qui signifie apprentissage mixte et qui mêle à la fois une formation en présentiel et du contenu pédagogique diffusé au moyen des outils e-learning digitaux.
Détaillons si vous le voulez bien ensemble ces deux approches.
La première option qui s’offre à vous consiste à mettre en place le contenu de votre formation de manière entièrement digitalisée. Les centres d’enseignement à distance proposent généralement un parcours de formation avec des cours vidéo accessibles en ligne que les élèves peuvent suivre à leur rythme si le rythme ne leur est pas imposé.
Sur une plateforme dédiée, les apprenants se connectent et visionnent ainsi des modules de cours vidéo plus ou moins longs. Ils ont accès à des exercices en ligne qui peuvent rapidement être corrigés et commentés par l’enseignant ou encore des ressources pédagogiques complémentaires. Une articulation qui s’organise selon la méthodologie de chaque établissement et sa philosophie avec en ligne de mire un seul objectif : permettre aux élèves de gagner en efficacité, d’avancer dans leur formation avec un suivi de leur progression.
L’une des spécificités de l’e-learning c’est son aspect collaboratif : les élèves échangent avec l’enseignant sur le parcours qu’ils sont en train de suivre ou d’éventuelles difficultés rencontrées mais échangent également entre eux via une messagerie ou un forum de discussion que vous pouvez mettre en place au moyen des différentes technologies disponibles.
N’oubliez pas : pour qu’une formation en ligne soit efficace elle doit être facile d’accès, offrir une interface ergonomique pour assurer l’accès des élèves aux cours, aux modules et à toutes les ressources que vous jugerez nécessaires afin qu’ils deviennent autonomes dans leur parcours de formation.
L’apprentissage mixte également dénommé blended-learning dans le jargon de la formation digitale signifie que vous proposez à vos élèves un parcours mêlant un enseignement classique en présentiel complété par une plateforme digitale e-learning et du contenu spécifique qui vient parfaire ou agrémenter le parcours de formation. Une formule pédagogique qui présente l’avantage aux apprenants de pouvoir gérer leur temps à leur convenance.
En 2020, la Commission européenne s’est penchée sur le sujet en publiant une étude sur le potentiel et les défis liés à ce modèle d’apprentissage. Elle a mis l’accent sur les points importants à prendre en considération pour envisager la réussite de cette combinaison d’enseignement à distance et en présentiel. Il s’agit notamment de l’encadrement scolaire, des textes législatifs, du rôle et des conditions de travail des enseignants, de l’évaluation des apprenants ou encore du bien-être du personnel et des élèves.
Trois défis majeurs vont s’imposer à votre établissement si vous décidez de mettre en place une telle méthode d’apprentissage : l’intégration du numérique, la proposition de nouveaux cursus et le développement de l’esprit critique et créatif.
Intégrer du contenu pédagogique nécessite donc de disposer d’une plateforme sur laquelle élèves et enseignants pourront se connecter pour partager des cours, des exercices et toutes les ressources nécessaires à l’acquisition des compétences.
Pour qu’elle soit réussie, votre intégration doit prendre en compte plusieurs éléments comme la remontée d’information en temps réel afin de pouvoir suivre l’activité des élèves et leur progression. Plus l’expérience utilisateur de la plateforme est fluide, plus les élèves y accèdent aisément et plus leur taux d’engagement se maintient à un niveau élevé. Quelles que soient les options qui s’offrent à vous, gardez à l’esprit que votre interface doit rester personnalisée et fidèle à vos objectifs de formation ainsi qu’à votre culture de l’apprentissage.
Décider de mettre en place un nouveau modèle d’apprentissage implique aussi d’être force de persuasion. En effet, si votre méthode est déjà bien rodée, uniquement en présentiel par exemple, proposer un apprentissage numérique ne sera pas sans difficultés auprès de votre communauté éducative, si elle se montre plus ou moins réfractaire au changement. A vous de la convaincre en lui donnant toutes les informations et en présentant les avantages que l’e-learning et la formation blended-learning en anglais apporteront à votre établissement et à vos élèves.
Il sera beaucoup plus facile d’organiser un apprentissage numérique si vous utilisez déjà un support de formation numérique, que vous pourrez améliorer et rendre plus pertinent en ajoutant du contenu spécifique et des modules inédits pour vos élèves. En revanche, si vous n'utilisez pas de support de formation numérique, il sera plus complexe de concevoir et de délivrer un enseignement digitalisé. Mais rien n’est impossible – ou presque – dans le monde du digital, alors à vous d’avoir l’esprit critique et de faire preuve de créativité !
Alors quels sont les bénéfices que vos enseignants, vos élèves pourront retirer d’une expérience en apprentissage numérique ?
Ce modèle offre plusieurs avantages comme le fait de pouvoir étudier à son rythme, d’utiliser un environnement agréable et familier que vous avez la liberté de choisir et de configurer selon vos objectifs.
Les élèves vont gagner en autonomie, devenir indépendants et plus responsables. Le travail de groupe est facilité. L’apprentissage numérique reste accessible à tout le monde y compris aux apprenants qui disposent d’un temps réduit à consacrer à la formation comme les personnes qui occupent déjà un emploi ou se consacrent à temps plein à leurs enfants à la maison.
Puisque le contenu pédagogique leur est accessible 24h sur 24, le processus demeure flexible en offrant la possibilité de conjuguer une activité professionnelle avec la formation pour permettre par exemple, une reconversion en toute sérénité.
Un point important dans ce cadre spécifique : une formation en ligne reste toujours moins onéreuse qu’un cursus en présentiel et offre un aspect ludique grâce à l’e-learning, aux serious games et autres gamifications.
Beaucoup d’avantages finalement peuvent vous inviter à opter pour un apprentissage numérique. S’il présente peu d’inconvénients en revanche, il apparaît essentiel de les prendre en considération pour offrir une expérience optimale.
Par exemple, il convient de veiller à mettre en place un bon suivi du parcours des apprenants et de leur progression. Dans le cas contraire, si les élèves éprouvent un sentiment “d’abandon” devant leur écran ou leur tablette, ils courent le risque d’être gagnés par la démotivation et le manque d’engagement. Des phénomènes qui auront des conséquences inéluctables sur leur progression, susceptibles même de les conduire à l’échec.
Pour aller plus loin : la formation 2.0 est aussi victime de la triche 2.0. Découvrez nos conseils pour éviter la triche lors de vos examens en ligne.
Un bon suivi et un accompagnement personnalisé de chaque élève demeurent l’une des clés d’un apprentissage numérique réussi que vous choisissiez de le mettre en œuvre de façon intégrale ou en complément d’un enseignement traditionnel.