Selon Sylvain Vacaresse (spécialiste en Digital Learning) sans objectif précis, il est impossible de maintenir sa motivation en tant qu'apprenant dans une formation professionnelle. Les objectifs de la formation doivent correspondre aux objectifs personnels de l’apprenant, afin qu’elle soit la plus efficace possible.
Pour préparer la formation linguistique de votre apprenant, assurez-vous donc que son objectif soit bien défini pour le motiver, mais aussi pour identifier à la fin de la formation s’il a acquis les compétences dont il a besoin de formation.
Cependant, vos apprenants auront peut-être besoin de vous pour définir cet objectif. On avance mieux quand on sait où on va !
Déterminer les objectifs de vos apprenants
Cernez les besoins de vos apprenants pour pouvoir définir avec eux leur objectif. Plusieurs objectifs d'apprentissage pédagogique sont à cerner, en voici quelques un :
- Objectif d'une évolution professionnelle :
L’apprenant doit dans le cadre de sa profession ou recherche d’emploi avoir un certain niveau en langue. Les besoins d’apprentissages peuvent être différents selon les domaines d’activités des apprenants. Ainsi, vos parcours de formation doivent être adapté à leur métier (marketing, commercial,...) et à leur domaine d'activé (banque, logistique, tourisme,...). - Objectif d'une nécessité académique :
Afin d’obtenir un diplôme ou d’étudier dans un établissement du supérieur à l’étranger, l’apprenant peut avoir besoin d’améliorer son niveau en langue. - Objectif de développement personnel :
Et oui, cela compte aussi. Une personne peut vous solliciter, car elle a simplement envie d’améliorer et de renforcer ses compétences en langue étrangère. À vous de déterminer quelles sont les notions qui lui seront les plus utiles.
Dans le cadre d’une formation professionnelle ou pour intégrer un établissement par exemple, il pourra être nécessaire d’inclure dans la formation ou l'apprentissage de vos apprenants une préparation à une certification, comme :
- le TOEIC,
- le TOEFL,
- le Linguaskill,
- l'IELTS,
- ...
Cela permet aux entreprises et établissements scolaire de comparer les apprenants à l’aide d’une échelle commune : le CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues).
Définir des objectifs de formation
Voici quelques éléments que vous pouvez prendre en compte pour définir l’objectif de formation :
- capacité d’apprentissage de l'apprenant,
- rapidité d’assimilation des éléments pédagogique de la formation,
- niveaux et compétences initiales en grammaire et vocabulaire dans la langue visée,
- temps d'apprentissage disponible,
- aisance à s’exprimer à l’oral dans la langue étrangère visée.
Ces premières informations vous aideront à définir l’objectif final de la formation. Les contenus de votre formation, très logiquement, doivent répondre au besoin pédagogique de l’apprenant que vous avez identifié en amont. Nous vous donnons ici quelques pistes en fonction des différents profils d'apprenant :
Un professionnel pourrait réaliser une formation en anglais avec comme objectif de :
- Maîtriser des compétences très spécifiques : animer une réunion et savoir comment présenter son produit à l’étranger, être capable de donner son avis…
- Améliorer son anglais professionnel : maîtriser parfaitement le vocabulaire et la grammaire.
- Valider un niveau CECRL grâce au Bright, par exemple, pour obtenir un nouveau poste à l’étranger.
Un étudiant peut avoir besoin d’un apprentissage en langue étrangère pour :
- Être capable de suivre un cours dans la langue cible ou de rédiger un essai.
- Pouvoir partir un semestre à l'étranger,
- Valider un niveau CECRL avec le TOEIC pour obtenir son diplôme par exemple.
Une formation dans le but de se développer personnellement peut avoir pour objectif :
- Regarder des contenus vidéos en langue étrangère sans sous-titres ou lire le Seigneur des Anneaux (J.R.R. Tolkien) dans sa langue d’origine.
- Capacité à s’exprimer à l’oral dans le cadre d’un voyage touristique.
- Ou plus simplement : la maîtrise des notions de base de la langue ou même un temps de formation par semaine !
Gardez à l’esprit que la formation doit avoir une fin. L’échéance pour atteindre l’objectif d'apprentissage doit être suffisamment proche dans le temps pour que la formation reste stimulante. Tout en prenant en compte, que la durée de la formation pédagogique doit permettre à l’apprenant de progresser suffisamment.
Vous devez donc prendre en compte :
- l'évaluation du niveau initial de l’apprenant,
- son besoin d'apprentissage,
- des objectifs de programme de formation atteignable pour votre apprenant,
- la durée de formation pédagogique disponible.
Pour aller plus loin : découvrez pas-à-pas comment donner une bonne formation à vos apprenants.
Proposer une formation adaptée
En ayant à l’esprit le niveau initial de l’apprenant et son objectif de formation final, vous pouvez maintenant lui proposer une formation pédagogique adaptée qui lui permettra de progresser et de renforcer ses compétence en langue.
Vous devez savoir quel mode de formation conviendra le plus à votre apprenant pour qu’il se sente à l’aise tout au long de la formation.
Voici 2 méthodes de formation :
1. La formation en présentiel :
- Individuel : il permettra certainement à votre apprenant de progresser plus vite car toutes vos approches pédagogiques seront personnalisées.
- En groupe : pour former des apprenants aux objectifs de formation similaires à moindre coût. Nous vous conseillons de réaliser des groupes par niveau ou par objectifs pédagogiques. Ainsi, vous veuillez à qu'il n'y ai pas de blocage de la part de votre apprenants face à un autre stagiaire n'ayant pas le même niveau que lui.
2. La formation à distance/en e-learning :
Certaines plateformes e-learning proposent des formations 100% en ligne. Vous pouvez donner partager à vos apprenants des licences d’accès à la plateforme. Cela vous permet de rendre vos apprenants autonomes pour avancer à leur rythme. Cette méthode peut correspondre aux apprenants qui ont un besoin d’améliorer des compétences précises ou de se développer personnellement. Ainsi, la personnalisation de la formation en e-learning en fonction de leur niveau ou de leur objectif est beaucoup plus simple à mettre en place. Une plateforme e-learning vous permet d'évaluer le niveau initial de votre apprenant et également de suivre son niveau tout au long de la formation.
3. La formation en blended-learning :
La formation blended-learning est une combinaison de ces deux méthodes. Utilisez le côté interactif du présentiel pour avancer sur des côtés moins « pratiques » et répétitifs de la formation. Puis, exploiter les plateformes en ligne pour que l’apprenant continue à progresser régulièrement entre deux sessions de formation.
Vous l'aurez compris, définir des objectifs de formation en amont est essentiel. En effet, vous pourrez adapter au mieux votre formation en fonction : de leurs objectifs pédagogiques, de leur niveau et de leur besoin de formation. Ainsi, vous pourrez leur proposer les contenus et les types de formation les plus adaptés.
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