Dans cet article, vous allez découvrir les 9 étapes pour former vos apprenants, étudiants ou collaborateurs avec le blended-learning.
Cet article détaille :
Si vous souhaitez former avec le blended-learning, vous saurez comment vous y prendre.
Détaillons ces points ensemble !
Mélange entre la formation en présentiel et en distanciel sur une plateforme en ligne, le blended-learning permet à votre apprenant d’évoluer sur un modèle dynamique. Son format innovant permet à ce dernier d’être au cœur du processus de formation. Les apprenants suivent la formation à leur rythme, tout en bénéficiant de l’expertise du ou des formateurs.
Le blended-learning permet aussi de mélanger différentes modalités (solution e-learning de natures diverses, webinaires, classes virtuelles, social learning, cours en présentiel…) dans un même parcours de formation. Cet apprentissage unique permet une formation à la carte selon les objectifs de votre apprenant.
E-learning vs blended-learning : découvrez les avantages et les inconvénients de chaque modèle.
Découvrez également les avantages et les inconvénients des classes virtuelles dans la formation en entreprise.
Les formations en blended-learning en entreprise peuvent s’effectuer de plusieurs manières différentes. Il est possible, par exemple, de commencer la formation en présentiel puis de poursuivre par des cours virtuels. Ou inversement. Les règles ne sont pas précises et peuvent se modifier en cours de formation. Cette liberté est notamment intéressante pour les entreprises et les organismes de formation qui peuvent ainsi mettre en place différents types de planning de formation.
À son rythme et selon ses disponibilités, l’apprenant choisit quand étudier, revoit à sa guise les cours et apprend via les nouvelles technologies. Le tout en prenant en compte différents critères tels que :
L’autre point fort du format blended-learning, c’est que l’apprenant peut aussi échanger avec le formateur et les autres étudiants. Aucun mode d’apprentissage n’est imposé. Au contraire, le but est d’atteindre un objectif précis via cette approche de blended-learning.
Définir des objectifs de formation est primordial pour que vos apprenants, étudiants ou collaborateurs soient motivés tout au long de la formation. Les objectifs de formation permettent ainsi de les challenger et de leur donner envie de les atteindre.
Une fois les objectifs fixés, vous pourrez sélectionner un outil e-learning adapté à vos besoins pédagogiques et aux objectifs de la formation. Les plateformes e-learning peuvent répondre à différents besoins de formation, comme :
En savoir plus : consultez notre article sur l'utilisation de l'e-learning pour l'apprentissage des langues.
Expliquer l’organisation du parcours de formation mixte permet d’engager vos apprenants, étudiants ou collaborateurs. Pour ce faire, vous pouvez :
C'est une façon pour les apprenants d’avoir une véritable visibilité sur leur formation.
En fonction du profil, du niveau et des objectifs de votre public, il est nécessaire de sélectionner des contenus et des ressources les plus adaptés possibles. Ainsi vos apprenants, étudiants ou collaborateurs seront plus investis et progresseront plus vite avec du contenu soigneusement choisi.
Savoir travailler en équipe est indispensable dans le monde professionnel. Favoriser le travail en équipe les aidera dans leur carrière et leur permettront d’échanger durant la formation. Ainsi, ils pourront s’entraider en cas de besoin. Pour les étudiants, cette approche du travail en équipe leur permettra de se rendre compte de ce qui les attend dans le monde professionnel.
Évaluer votre public vous permet de connaître leur niveau initial et d’ajuster la formation en blended-learning. Les évaluer régulièrement vous permet de suivre leur évolution et leur progrès. Votre outil de e-learning vous permet de le faire de différentes manières (QCM, texte à trou, discussion de groupe...). Les évaluations peuvent être qualitatives ou quantitatives. Pour l’évaluation qualitative, cela peut être le temps passé sur la plateforme, les chapitres étudiés... Quant à l’évaluation quantitative, il pourra s’agir du score et du résultat des exercices ou des examens blancs...
Faire en sorte que votre public participe à la formation et ne soit pas juste spectateur. Pour augmenter leur engagement, vous pouvez leur demander des feed-back afin d’échanger avec eux sur les éventuels points d’amélioration concernant la formation. Les impliquer leur donnera encore plus envie de donner le meilleur d’eux-mêmes.
Durant la formation, vous partagez votre savoir. Vous pouvez également partager vos ressources pour faire progresser les apprenants plus rapidement.
C’est important de récompenser vos apprenants, étudiants ou collaborateurs lorsqu’un examen blanc ou des exercices sont réussis. C’est de cette façon qu’ils resteront motivés et continueront à progresser.
Pour mettre en place une bonne solution en blended-learning, un certain nombre de critères doit être pris en compte.
Ces objectifs doivent être définis en amont qu’il s’agisse de passer une certification, de booster sa carrière ou encore de valoriser le CV.
Des fiches de grammaire, gamification, exercices, test blanc. C’est ainsi que les apprenants se formeront plus facilement.
Pouvoir assurer un échange et un contact avec les apprenants. Accompagner et aider les apprenants tout au long de leur formation.
Pouvoir évaluer les apprenants à distance est important afin d’utiliser le temps de la formation en présentiel pour autre chose.
Améliorer ses formations : possibilité d’avoir un feed-back de ses apprenants et ensuite d’ajuster la formation.
Mise en place de votre solution : votre partenaire doit vous aider à mettre en place votre solution de formation en ligne et ce, tout au long de celle-ci. Il faudra aussi mettre en place la formation de l’enseignant, notamment sur tout ce qui touche à l’utilisation de la plateforme. La personnalisation de celle-ci selon les besoins de la formation est aussi importante.
Les formations en langues sous forme de blended-learning de GlobalExam sont complètes et leur permettront d’atteindre leurs objectifs. La raison ? Nous mettons tout en œuvre pour accompagner vous, formateur, et vos apprenants selon les objectifs de la formation.
La plateforme e-learning propose des formations dans 5 langues :
Chaque apprenant saura où il en est de son niveau grâce à des tests de langues et des résultats analysés. Pour l’évaluation, nous mettons nos compétences linguistiques, académiques ou professionnelles à disposition de ce dernier. Le parcours de vos apprenants, étudiants ou collaborateurs est ainsi adapté à chacun.
Nous renforçons les compétences linguistiques pour permettre aux apprenants de maîtriser parfaitement la grammaire et le vocabulaire. Pour les 5 langues que nous proposons, 1 100 compétences sont référencées. Chacune possède une fiche et un exercice d’application. Elles sont utilisables à la carte ou en parcours. Vous et vos apprenants ont accès à des statistiques détaillées sur leur maîtrise et leur avancée.
Nous formons à l’anglais professionnel ou dit autrement, le Business English, afin d'acquérir les compétences professionnelles indispensables dans le monde de l’entreprise. Chaque parcours est adapté selon votre objectif. Parcours compétence, parcours carrière ou parcours industrie, notre plateforme GlobalExam est précise dans le contenu enseigné. Nous proposons :
Pour réussir une certification en langue, à savoir 32 certifications (TOEIC, TOEFL, IELTS, Linguaskill, DELF, TCF…), nous mettons à votre disposition : 400 examens blancs et 50 000 questions.
Pour préparer au mieux les apprenants, les tests se déroulent dans les conditions réelles : le contenu est 100% conforme aux examens officiels, les scores sont calculés comme lors de l’examen et les corrections sont détaillées. Des tests de niveau sont effectués en début de formation. L’entraînement peut être libre ou sur-mesure et un examen blanc est proposé pour s’évaluer.
En somme, se former en anglais avec le blended-learning reste simple et efficace si vous suivez nos 9 étapes. Ce type de formation propose de multiples techniques pédagogiques pour l’apprenant.